Araştırma

                                           Öğretim Üyelerimizin Yürüttüğü Bilimsel Araştırmalar

  

Prof. Dr. Bilal YILDIRIM
Çalışma alanları arasında eğitim yönetimi, öğretim liderliği, sınıf yönetimi, öğretmen yeterlikleri ve psikolojik dayanıklılık yer almaktadır. Uluslararası hakemli dergilerde sınıf yönetimi ölçek geliştirme, öğretmen düşünme stilleri ve dijital bağımlılık gibi konularda çeşitli akademik yayınlar yapmıştır.

Son bilimsel araştırmalarından bazıları: 

Yıldırım, M. M. ., Yıldırım, S. ., Metlilo, E. ., & Yıldırım, B. . (2025). The predictive relationship between teachers’ lateral thinking tendencies and their preferred classroom management and teaching approaches. International Journal of Innovative Research and Scientific Studies, 8(2), 420–427. https://doi.org/10.53894/ijirss.v8i2.5190 Metlilo, E. & Yıldırım, B. (2025). Development of classroom management scale: Validity and reliability study.International Journal of Psychology and Educational Studies, 12(2), 129-140. https://dx.doi.org/10.52380/ijpes.2025.12.2.1401

Doç. Dr. Mehmet Akif ERDENER
Çalışma alanları arasında eğitim yönetimi, öğretimsel liderlik, öğretmen motivasyonu, güven algısı ve öz yeterlik inançları yer almaktadır. Yükseköğretimde güven ölçeği geliştirme ve okul yöneticilerinin denetim davranışları gibi konularda ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde çeşitli yayınlar yapmıştır.

Son bilimsel araştırmalarından bazıları:

Gül, Ö., & Erdener, M. A. (2021). İlkokul öğretmenlerinin özyeterlik inançlarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24(45), 93-114. https://doi.org/10.31795/baunsobed.785054 Deniz, Ü., & Erdener, M. A. (2023). Development and Validation of the Trust in Higher Education Scale (THES): A Mixed-Methods Approach. Participatory Educational Research, 10(3), 1-20. https://doi.org/10.17275/per.23.41.10.3

Dr. Öğr. Üyesi Hande ÇELİK
Çalışma alanları arasında eğitimde eşitlik ve kapsayıcılık, cam tavan sendromu, örgütsel değerler, akademik motivasyon ve sürdürülebilir kalkınma hedefleri yer almaktadır. Ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde eğitim politikaları, okul iklimi ve öğretmen motivasyonu gibi konularda yayımlanmış makaleleri bulunmaktadır.

   Son bilimsel araştırmalarından bazıları:

Çelik, H., & Koşar, D. (2024). Okul Yöneticilerinin Örgütsel Değerlerinin Okul Toplumuna Yansımalarına İlişkin Fenomenolojik Bir Araştırma. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 44(2), 1145-1179. https://doi.org/10.17152/gefad.1434310 Çelik, H., & Koşar, D. (2023). Türkiye’de eğitim yönetimi alanında değerler ile ilgili yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 26(50), 505-521. https://doi.org/10.31795/baunsobed.1281834

Öğr. Gör. Dr. İsmail ZENCİRCİ
Çalışma alanları arasında eğitim yönetimi, yetişkin eğitimi ve hayat boyu öğrenme yer almaktadır. Katılımcı yönetim, öğrenci görüşleriyle yönetim hizmetlerinin değerlendirilmesi ve WebQuest uygulamaları gibi konularda akademik yayınlar yapmıştır.

Son bilimsel araştırmalarından bazıları:

Zencirci, İ. (2010). İlköğretim Okullarında Yönetimin Demokratiklik düzeyi Katılım Özerklik ve Özgürlük. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Cilt 13 Sayı 24 Aralık 2010 ss.86-114.